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您大学的时候学数学啊

您那个年代

读数学的人多吗

在学之前

您知道数学未来能怎么用吗

九十年代的时候

很多人觉得

呃

学数学没用

为什么呢

因为那确实那时候也没用

因为数学有没有用啊

实际上是有两个角度来看

嗯

一个就是数学是一个基础数学

对

它是一个自我封闭的

它不需要跟外面接触

它是内在逻辑来驱动的

它完全可以脱脱离这个社会

它可以不管这个社会

另外一块

就是应用数学

就是说

你数学要用到这个社会里面去

但是数学要用到企业里面去

实际上是跟这个企业发展到什么程度有很很大的关系

中国现在用数学最多的就是华为

但是中国像华为这样的企业呢

是很少的

也就是觉得他真的走入到了无人区

他才会觉得数学很重要

但

但是在九十年代的时候

中国没有企业走到无人区

你都学习用别人的就好了

所以应用数学基本上没有市场

那么你导致很多学数学的人呢

他就找不到工作

我知道

你本来是学基础数学

你的老师也希望你继续下去

但是你觉得

嗯

要学习应用数学

你为什么要转变

我数学

我内心里一直觉得

数学是能够服务于国家战略

特别是国防建设

所以这个理念是根植我脑子里面

我

所以我那时候觉得很困难

但是我因为迟早他会来的

但我所谓的困难

是指的没人愿意学啊

因为那时候也没社会上也没有这个需求啊

你教书了多久以后

你发现这个需求来了

大概十年左右吧

哇 这十年

苦等啊

苦等学生越来越热爱数学

是

那那一段时间

我就招不到学生啊

就是我经常要跑到那个学生宿舍里面去敲门

跟他说

我这喊多好多好

从某种角度来说

有点招摇拐骗

基础数学

你要是出于大学教育

我们完全不落后于美国

应该说

从某种角度来说

比美国更好

这拔尖的博士培养

这个我们确实要比美国落后

你觉得原因是什么

培养最有创造性的博士生

而且是能做世界前沿成果的博士

那你就得有

第一个

你的导师

他的水平就是世界一流的

第二个

他从事的研究也是世界一流的

第三个

这个人

他的素质也是世界一流的

过去这三者我们都不具备

因为大部分那时候他们都出国了

但是现在情况就变了

经过这些年的发展

现在中美的博弈

使得我们的这些最优秀的学生

现在去美国的极大的减少了

一批最优秀的科学家

他们都回来了

所以的话呢

你可以看得起来

这三五年

这个进步的速度是指数增长

那应用数学方面呢

我们在什么样的水平

应用数学的水平要比基础数学好得多

为什么说好的没有应用场景和需求

对

就是因为中国

我们现在发展

很快就会有一些新的场景

大家都是新碰到的问题

而中国的话呢

数据量大

人口多

他碰到这个问题的挑战的程度

它会比更大更大

但如果突破了

成果更高 对

你举个例子说

我们这个双十一要买个货

那个大家都去点是吧

那很容易就崩塌了

对不对

你解决这个问题

这里面就有很多的算法问题

你把这些问题都解决了

他就会带动他的学科发展水平

所以

我们现在应用数学了

但是离美国还是有差距

但是我们可以说是绝对的第二

但是基础数学不能这么说

它只能说前面到了现在大数据时代

呃

人工智能时代

你是不是深刻的感受到

唉

大家理解了数学之美

理解了你所学之用

数学啊

其实国行各业都要用

其实用的最多的是国防建设

因为实际上我们这一行业之所以它产生

当年就是因为二战

因为核武器的研究才需要的

现在确实像您说的

像北斗导航

像无人机

像机器人

它都需要用很多的数学

可以说

现在数学无处不在

因为算法就是数学

我们现在人

无时无刻

你就会碰到各种各样的算法

你 你

有些时候你有感知的

有些时候你是没感知的

但是无时无刻

你是被他影响了