本字幕由TME AI技术生成
嗯
这里是实验实验室
我是小珍
今天我们聊一聊石榴型的原生家庭
前些天呢
有一位听友留言说想聊一聊各个MBTI人格类型的原生家庭带来的盲点
我觉得这是一个很有意义也很有价值的话题
同时也很有讨论空间
比如说
我听过一些试图总结每一种类型有着怎样的原生家庭的节目
这类总结我觉得确实有参考意义
但是
如果我们在现实中接触过足够的样本
我们就会发现
同一种人格类型的人
其实只有着五花八门的原生家庭
他们的成长环境很可能是大相径庭的
不可否认
原生家庭的养育方式对我们的人格发展和性格塑造有重要的作用
但MBTI更多关注的是心理能量和信息处理方式的偏好
这部分的形成更多与基因
神经系统特性相关
原生家庭呢
则可能通过环境去塑造这些偏好的外在表现形式
嗯 换句话说
一个人的MBTI类型可能是天生的
这点我之前也有聊过
我当时心想
等我的观点有变化了
我就再跟大家同步一下我的思考
但是到目前为止
我还是倾向于认为
一个人的MBTI类型是天生的
但原生家庭的养育方式可能会影响该类型的成熟度和表现方式
那众所周知
一个人性格的形成
是天性也就是遗传与教养也就是后天环境共同作用的结果
mBPI中所描述的我们的心理能量和信息处理方式的偏好
比如说你是内倾型还是外倾型
你的判断方式是偏逻辑的还是偏情感的
更多的呢
是反映了你大脑的先天倾向是一种思维和信息处理的模式
而你的原生家庭可能影响这些偏好的表现强度或者是行为外化
例如一个外倾型的人艺人
如果成长在鼓励独立性和社交的家庭里面
他可能会成为非常自信的社交者
而在限制表达的环境中成长
他可能会表现的更加谨慎或者是克制
一个内倾型的人哀人
如果他的家庭对安静和独处深思的倾向给予支持的话
那他可能会更自然的拥抱自己的内向型
但是在推崇外向行为的家庭环境当中
他可能会感到压抑或者是矛盾
就拿我举例吧
我的妈妈是SE主导的人格类型
是一个很外倾的类型
ESFP
我呢
是NI主导的人格类型
INTJ
我小的时候
他妈我跟别的小孩比的时候
总是关注到我不如别的小孩外向活泼
他会关注到我的冷漠和自我
他总是希望我能够更热情奔放一些
就是多和别的小朋友一起玩
他
他给我报了很多需要肢体参与的课外班
比如说是舞蹈啊
或者游泳
而我真正想做的事呢
是一个人在家画画
或者是看看故事书什么的
所以我小的时候
在自我接纳方面是有些困难的
会觉得自己是一个有缺陷的小孩儿
会觉得不活泼
不热情
嘴不甜
等于是我比别人差
所以我只能通过舍弃自己的爱好
去参加那些我不太感兴趣的体育运动
去证明自己没有太差
然后呢
就变成了我一直在跟自己的短板较劲
就最终呢
也不如人家先天就有优势的小孩发展的好
同时呢
也没有能够开发出自己真正有优势的方面
我觉得这才是原生家庭真正带给我们的盲点
就是在没有被养育者正确引导的环境下长大
会让我们意识不到自己的优势
甚至自我否定
十六行里面的每一行都有自己先天的优势
而那些八维功能上的盲点
实际上会随着社会化逐渐整合到可以正常运用的
比如说我们会见到越来越务实的INFT
也会见到逐渐会考虑别人感受的ESTJ
对
其实比起八维功能上的盲点
更重要的是养育者有没有在这个小孩的成长阶段充分鼓励他发挥好自己的优势功能
或者有没有锻炼这个小孩脊柱轴上的劣势功能去平衡自己的主导功能
那如果没有的话
那么这个盲点才是属于来自原生家庭的盲点
那接下来我们简单捋一捋十六行里面每一行可能会有哪些来自原生家庭的盲点
我们先说TE外倾思维主导的人格类型吧
ENTJ和ESTJ
TE功能是一项可以使人有效率的完成事情的一项心智功能
它的运行方式是通过分析和整合手头上的资源啊
包括人力资源
时间资源
能力
可以用的工具等等
然后由组织成系统的去解决问题
这是一项被社会赋予很高价值的功能
所以往往会得到养育者和老师的支持和鼓励
ENTJ和ESTJ在小的时候就会展现出自信果断的特质
以及责任意识和领导力
他们在做游戏的时候就会下意识的指导同伴完成某个任务
在完成小组作业的时候也会主动担当规划者和监督者的角色
他们天然看不惯没有把事情做好的人
这种特质加强
老师看在眼里应该都挺高兴的
通常呢
会给到赞赏
比如说给一个班干部当当
但得到鼓励的ENTJ和ESTJ会进一步发展
TE功能也因此会变得更加自信
那么问题可能出在哪儿呢
可能会出在劣势功能FI内心情感上
FI和TE共同组成了ENTJ和ESTJ的人格脊柱
但是在成长的过程中呢
TE功能有可能会出现打压FI功能的情况
外在的表现就是压抑自己的情绪
不去觉察自己的内在情感
认为感情用事会影响效率
讨厌别人情绪化的表达
造成这种情况的原因有可能跟父母的影响有关
比如说父母平时很少启发孩子谈论自己真实的感受和想法
而是不断鼓励孩子客观上的成绩
哎
就是不管你飞的累不累
只看你飞得高不高
那老师这边呢
也经常给加一些工作
比如说班级上的管理工作
那这些工作想要做好
往往不仅需要透支课业外的经历
也需要更铁面无情
那久而久之呢
ENTJ和ESTJ就渐渐的与自己的情感失去连接
同时也以同样的标准去要求他人
如果你身边有特别不顾及别人的感受
甚至拿别人当机器人使的ENTJ和ESTJ
如果你身边有看不起缺乏实用价值的人的ENTJ和ESTJ
如果你身边有对感性的人特别恼火的ENTJ和ESTJ
那这就是他们原生的成长环境带给他们的盲点
当然
这个盲点会在未来的社交和工作中让ENTJ和ESTJ吃亏
比如说被同事被刺
被下属反水
被真心的朋友疏远
只剩下一些利益关系的社交等等
如果你遇到的ENTJ和ESTJ
他们虽然很年轻
但是没有上面说的这些特征
那么说明他的原生家庭和成长环境给了他充分的情感上的关爱和有针对性的培养
让他脊柱轴上的劣势功能得到了健康的发展
好
接下来再说一说TI内倾思维主导的人格类型
INTP和ISTP
TI功能是一项以逻辑来理解世界的功能
但是这个逻辑是源自主体的
说简单点呢
就是我不相信所谓的客观逻辑规律
我观察一件事儿
我一定是抱持着怀疑的态度的
我要亲自走一遍归纳演绎的思维过程
我要亲自推导出我认为的准确的逻辑
它同样是思维功能
TI内倾思维显然就不如t一外倾思维那样受长辈的鼓励
尤其是在我们的传统文化和教育体制下
就怎么说 嗯
起码曾经吧
不是很鼓励这样的独立思考
INTP和ISTP小的时候都有我行我素的特点
NTP小孩给外界的感觉是有点呆萌
总是放空的状态
但冷不丁呢
他会说出一些与年龄不相符的独特观点
ISTP小孩给外界的感觉是不好惹哎
你招惹他
他会揍你
你不招惹他呢
他就是一个自己到处玩的不合群的小孩儿
如果摊上强势的家长
INTP和ISTP应该会有一个叛逆的青春期
叛逆的INTP在面对管教的时候
会用逻辑去顶嘴
长大之后呢
在面临压力的时候
也会保留那种硬在细节里面挑刺的特质
会给人留下吹毛求疵的印象
而叛逆的ISTP呢
可能会冲动形事
做出不计后果的行动
长大之后
在遇到被约束的情景的时候
也容易为了追求自由而追求自由
就是你这么要求
我偏不这么干
凭什听你的呀
我那么干也行
那如果摊上放养的家长的话呢
INTP和ISTP又会变得散漫
INTP会出现对什么都好奇
但是做事没有效率的情况
很多事儿会停留在花拳绣腿上
落不到实处
行动力会比较差
ISTP呢
它会出现那种作事缺乏计划性
嗯
没有经过足够的思考就去操作的情况
以至于总是做出那种当下爽
但是对未来不利的事儿
或者呢
是会错失去发现藏在未来的机会
另外
无论是强势的家长还是缺位的家长
都会让INTP和ISTP缺乏与他人进行情感连接的动力和能力
也就是脊柱轴上的劣势功能FE过于弱势
这种情况下的INTP
要么是对别人的情感感受非常的顿感
不太能够共情别人
要么呢
会因为觉得别人的感受有悖逻辑和理性
令自己不耐烦
ISTP呢
他则会划定过大的边界
排斥与他人建立亲密无间的关系
他会对自己的情感感受也常常持无视或者是对立的态度
有的时候
情绪的阴暗面会在某一个压力点爆发
就会做出富有破坏性的举动
甚至事后呢
自己也会感到很后悔
比较好的培养TI功能主导的小孩的姿势
应该是鼓励他们独立思考
与此同时
陪伴他们尝试各种令他们感兴趣的事物
尤其是ISTP
可以早一点培养他们的动手能力
把思考和探索
思考和行动结合起来
用亲自实践操作的方式验证自己的逻辑
鼓励艾恩TP小孩建立自己的经验体系
逐渐确立自己未来的发展方向
不然艾恩TP长大后很容易会出现那种想做的事儿很多
但是在头脑中推演一遍之后就不想行动了的情况
鼓励ISTP小孩每下一步棋
想好未来三步怎么走
锻炼对抽象的事物和未来的可能性的想象
不然ISTP小孩长大之后就很容易做事想当然
或者是会对一切预测和提出新想法的人产生防卫和怀疑
会容易不信任他人
过于偏执和刚愎自用
好篇幅的原因
我们今天就先捋到这里吧
下期我们接着说剩下的
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