[哈佛家训(第三卷)]10.五、教育孩子是父亲的责任 01-文本歌词

[哈佛家训(第三卷)]10.五、教育孩子是父亲的责任 01-文本歌词

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教育孩子是父亲的责任

培养孩子的良好性格非常重要

而怎样培养

谁来培养

对于孩子来说

也是一个同样重要的问题

在养子方面

母亲可以做到得心应手

但在教育孩子上

就显得有些吃力了

这时

就要求父亲同母亲一起承担起教育孩子的责任

培养孩子的好性格不是某一方的事

只有一方的教育

同样也不会是成功的教育

在这个问题上

父亲切不可撒手不管

或是任其发展

这是对孩子的不负责

要想让自己的孩子养成良好的性格

父亲一定要承担起自己的教育责任

父亲参与孩子教育的好处一

有利于孩子形成阳刚的男人意志

所谓的男人意志

就是可以让孩子各方面都变得更加坚强

不管是男孩还是女孩

这种意志对他们都是有好处的

之所以提倡父亲教育

实际上就是提倡一种男人教育

这种教育的内容包括勇敢

坚强

理性和必要的人脉

这些方面的教育会极大的影响孩子以后的人生

是每个孩子在性格形成时都需要的

通常

这种男人教育

母亲不容易教

而学校和社会的教育在这方面又不会很细微

在这种情况下

父亲的教育就显得必不可少

所以

孩子的良好性格的形成

父亲们一定要承担起自己的那份责任

父亲以自己的性格对孩子进行责任

会让孩子变得更坚强

也更有利于他们的成长

对 好的 二

有利于孩子的身心健康

有父亲教育的孩子

其自信

好奇心和探索精神

意志力都很强

父亲有一种伟大而崇高的情感

有一种深沉严肃的爱

父亲的着眼点更多的考虑未来

这样在有父亲教育的情况下

孩子的身心都会很健康的发展

据调查

没有父亲教育的孩子

其身心健康会受到严重的影响

他们常常表显得胆小怕事

对什么事都没有充分的自信

其学习成绩要比有父亲教育的孩子逊色一些

这都充分的说明了

父亲在教育孩子上起着不可替代的重要的作用

父亲应如何尽自己的教育责任

不做动辄打骂行严复

在父亲的教育问题上

有不少父亲对孩子总是动辄打骂

这种教育方式是极不科学的

生活中

很由父亲更愿意动用意志让孩子绝对服从

这是说一不二的教育方式

是不对的

教育不是管理

更不是统治

他应该是循循善诱的

应该是以身作则的

只有这样

孩子的成长过程才是安全的

如果总是一遇到事情就不分青红皂白的把孩子打一顿

那样孩子就容易出问题

如偏执 倔强

甚至有暴力倾向等

这都极不利于他们以后的健康发展

在孩子小的时候

这种行为可能会让他们屈服

但随着他们慢慢长大

可能就会产生一种背叛心理

而这样的孩子会更加不好教育

所以

当遇到事的时候

一定要先问清楚事情的缘由

如果确实是孩子不对

可以对他们进行严厉的批评教育

相反

如果是有其他原因的情况下

则应该和蔼的一笑而过

不要让这些事情对孩子的性格造成影响