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公孙将军讲完了故事

大家都开怀大笑

小孟珂更是乐不可支

眼泪都笑出来了

小孟柯通过官吏百步传

杨飞刀剃头等事

悟出了学无止境

精益求精的道理

并终生以此为治学之作右铭

孟母的教育目的完全实现了

按照学宫里的课程设置

读完了诗经

遍读论语

这一年春节过后

小孟科开始学习论语了

论语一书是记述孔子和他的学生言行的语录体著作

是孔子思想的代表作

是很受世人推崇的经典之作

孟珂学习论语的第三天

课堂上就炸了窝

事情是这样的

先生在课堂上讲解论语学而的第十一章

原文是

子曰 父在

观其志

赋墨观其行

三年无改渔父之道

可谓孝义

先生对这段话做了解释

孔子说

当他父亲活着的时候

因为他无独立行动的权利

便只有观察他的志向

正当父亲死了以后

就要考察他的行为

如果能长期不改变他父亲的观点

主张和做法

就可以说是孝了

先生解释之后

是讲解对学生进行孝的教育

正当先生讲的入境的时候

孟柯提出了一亿

他说

天下做父亲的

难道他们的观点

主张

做法都是正确的吗

如果确实是正确的

坚持他们的观点

做法当然是对的

如果做父亲的观点

主张

做法是错误的

难道也要坚持吗

照此办理

岂不是祸国殃民

遗害无穷吗

孟柯此语一出

四座皆惊

同学们瞪着眼睛听他侃侃而谈

先生被一连串的问题提问的张口结舌

难于解答

稍停片刻

孟柯接着说

上古之时

洪水为患

鲧奉地窑之命而治水

他溺水之性

方法被谬

结果不但水患未除

反而愈裂

鲧自己也因而获罪

最后死在禹渊

鲧的儿子与奉命继续治水

从借鉴了父亲治水失败的惨痛教训

从根本上改变父亲治水的办法

制定了全新的治水方案

经过十三年

终于制服了九州水患

使天下万民得以安居乐业

倘若与三年无改于夫之道

其后果如何呢

势必水患无穷

天下人尽美于鳖

哪里还会有今日之苍生黎民

我们师生恐怕也难以再次探讨学问了

孟轲的话言之有据

悉之城里

无懈可击

先生和同学们都心悦诚服

先生夸赞说

孟孟柯小小年纪

见事出众

论述严谨

虔程不可限量

接着先生又疑惑的说

为师也赞同你的观点

但为师不明

圣人之言岂能有过

孟轲见先生发问

答道

陈思拜曾问孔子

鲁昭公是否知礼

孔子偏袒鲁昭公

说 知礼

陈思拜对孔子的回答非常不满

按周礼规定

圣姓不得成成婚

鲁昭公的夫人即予之同姓

也就是违背了周礼

陈思败反问

鲁君若知礼

孰不知礼

孔子听到了说

丘野性

苟有过

人必知之

孔子自己承认对鲁昭公的偏袒是错误的

怎么能说圣人就不会有过错呢

孟轲说完了

先生和同学们无不由衷的赞叹孟轲渊博的学识和超凡的见解

魔是一次先生在课堂上给学生们讲述武王伐纣的故事

绘声绘色的渲染战争的规模

残酷的程度

杀人之多

径止血流飘杵

脸上正讲的兴奋时

孟珂却提出了异议

他认为先生所讲是不符合历史事实的

先生听了孟轲的批评

脸上露出了不悦的神色

但先生是个有修养的老者

他没有打断孟轲的话

孟轲说完

然后同学们都瞪大眼睛看着老师

等待着老师的解答

先生平静的说

孟珂所言不无道理

然而为师所言并非易造

而是言之有据

说完这句话

先生快步走回自己的书房

取来了一捆书简

这是上书

先生打开书简

翻到五成篇

递给孟珂看