本字幕由TME AI技术生成 在试用比西式量表的过程中 特曼认为即使一九一一年版的比西式量表 也缺少高级的心理水平测试 且其高级和低级阶段的许多测试顺序未之倒错 实测和解释试题的正确步骤也没有严格定义 在八位同事和许多公立学校教师的帮助下 他用旧的比西量表及四十道新的题目进行了测验 从该套题目中抽取二十七题 再从别的来源选取九道 共同形成最后的系列 让一千七百名正常儿童 两百名心理迟钝儿童和杰出儿童 以及四百名成人参与与测试 最后的量表及斯坦福比奈量表共有九十题构成 适用于三到五岁儿童的题目虚实三十分钟 年龄越大 测试的题目虚实越多 成人答题则需要一到一个半小时 任何年龄组的孩子在某一道题目上的成绩将与其在其他题目上的成绩进行比较 对于一个年龄组的孩子 过于容易的试题则被转移至更小的年龄组 过难的则移到后面 会使整个量表平衡起来 特曼又在最高和最低年龄段内附加了一些试题 测试结果将与教师对这些孩子的智力评判进行比较 比较方法采用皮尔逊的相关关系法 整体的相关系数达到了零点四八或稍高一些 于是该量表宣布有效 在评估这些孩子的智力时 若不是老师们有失忽月 同一个班的孩子的年龄差异 其相关系数可能还要再高一些 这次修订的最大价值是 整个量表比比西式或哥达德比奈 西蒙量表更加标准化 也就是说 分数以结果为参照 这些结果则是从正常儿童 心理迟钝儿童 优秀儿童以及成人的大范围标准抽样中得来的 在此基础之上 一个孩子或成人若得一百分 则智力一般 若得一百三或更高分 则比总人口水平的百分之九十九的人略聪明一些 若是只得七十分或者低于该分数 则比人口中百分之九十十九的人略笨一些 特曼把智力分数分成如下等级 一百四十级以上 近乎天才或就是天才 一百二到一百四 很高智力 一百一到一百二 较高智力 九十到一百一 正常或平均智力 八十到九十 较迟钝 但不能被判定为低能 七十到八十 激进与缺陷 有时被分为迟钝型 经常被视为低能儿 低于七十 肯定是低能儿