本字幕由TME AI技术生成 另一极具创意的猜想是关于记忆的心理学基础的 科夫卡认为 事先埋下来的记忆痕迹会影响新经验被感知和记忆的方式 联想主义则不这样看待 在联想主义看来 新经验只是增加到旧的经验上而已 科夫卡却认为 新经验与痕迹相互作用 痕迹与新经验也相互作用 其方式在生命的早期是思维所不具有 而且这种相互作用构成了心理发展的原因所在 后来 他的思想为瑞士儿童心理学家让 皮亚杰当时仍在收集的大量观察数据所证实 科夫卡用大量的实验证据证明 记忆不仅是把经验粘在一起或者聚集在一起 如联想学说所言 而是通过有意义的联系把它们编织起来 他所出示的一些证据中 有艾宾豪斯和他的门徒所做的一些实验 实验说明 学习一串没有意义的音节 比学习一串通过意义连接起来的词语要困难得多 科夫卡拿出一条简单而有说服力的例证 如果项目之间的每一种联系只是一种联想 那么下面两行字应该同样容易记忆 科夫卡的评论是 联想理论解释不通的地方是 为什么第二行比第一行在学习和记忆时要容易的多 这个困难如我所知 是联想主义者从来没有明确提出过的 跟格式塔心理学的其他许多例子一样 由上述两行单词演示出来的真理好像非常明显 这使人们怀疑 为什么还要对此进行说明 在从无知到认知的进程中 心理学还没有进入稳定阶段 其进程更像某个在一片未知的土地上跌跌撞撞的探索者 他的目标仍在远处 他试着不同的山谷与河道 绕着大弯 当发现前路太难走时 还得折回来另谋出路 冯特的弟子和行为主义者向着远处的目标迈出了重要的几步 却发现已走入一条死胡同 格士塔心理学者所做的 只是把心理学搬回到稍微正确的路线上 波林在其权威性的心理学史中用比喻解说了这一点 看起来好像是这样的 正统学说沿着感官分析这条笔直和狭窄的通道 已经走入迷途 通向新生活的是现象学那敞开的大门和宽敞的大道 尽管格什塔心理学家并不是第一批也不是唯一做出这个发现的人 但他们却是以极其令人信服的形式做出这一发现的人 他们的发现已被列入科学心理学的架构之中