[0.0]本字幕由TMEAI技术生成 [0.41]当然也存在这样的小孩 [2.93]他们想超越别人 [4.53]而且在他们的努力超越中 [6.77]常常会有令人不解的执着和紧张 [10.17]通常在这样的追求努力中 [12.55]常常会带有过度的野心 [14.87]但这容易被人们所忽略 [16.83]因为我们已经习惯于认为野心是一种美德 [21.25]并以此激励孩子做更进一步的努力 [24.71]这通常是错误的 [26.55]因为一个儿童的过度野心会阻碍其健康康成长 [30.98]这种过度的野心使儿童产生无法快速达到目的的紧张感 [36.48]一段时间内他暂且可以忍受 [39.3]但如果持续的时间过长 [41.48]这种紧张感就不可避免的会成为孩子的负担 [45.68]如此一来 [46.6]小孩可能会花太多的时间在书本上 [49.82]而不参加其他课外活动 [52.06]这些孩子常常会回避其他问题 [55.06]仅仅因为他们受到膨胀的雄心影响 [58.44]只想在学校里面学学习名列前茅 [61.63]对儿童的这样一个发展 [63.43]我们不会完全满意 [65.05]因为在这种情况下 [66.77]孩子的身心无法得到健康茁壮的成长 [70.67]这样的儿童安排自己的人生和生活 [73.87]只是为了可以超越他人 [76.4]其实这并不是适合他成长发展的最佳方式 [80.37]我们应该不断提醒他 [82.35]不要花太多的时间在书本上 [85.03]应该走出去呼吸外面的新鲜空气 [88.35]去和朋友玩 [89.45]以及安排自己做其他的事情 [92.22]当然 [92.619995]这样的孩子和那些发展正常的孩子一样 [95.979996]也不占大多数 [97.44]但他们的行为出现的次数却足够频繁 [101.32]此外 [101.9]在同一班级的两个小学生之间 [104.46]也常常会存在暗中竞争的情况 [107.66]如果我们有机会对这种现象近距离的观察体会 [111.64]将会发现 [112.72]这种竞争会导致这两个儿童形成一些令人讨厌的性格特征 [118.36]他们将会变得嫉妒彼别人 [120.81]而一个独立和谐的人将不会存在这样的个性特征 [125.65]这些嫉妒的儿童看到别的孩子取得成功 [129.13]就会恼怒生气 [130.77]当别人优于他们时 [132.83]但们会开始出现紧张 [135.17]头痛 [135.97]胃痛等各种不良症状 [138.29001]当别的小孩受到表扬时 [140.43]他们就会郁闷的走开 [142.33]他们自然永远也不会去夸奖别人 [145.29001]这是一种嫉妒的表现 [147.35]但这并没有充分的体现出这类孩孩子过度的野心 [151.8]这样的小孩无法与班级同学融洽相处 [155.3]因为他们事事都想占主导地位 [158.28]即使是一个普通的游戏 [160.44]他们也不愿意在其中屈居下位 [163.62]由此导致的结果是 [165.26]他们不喜欢集体游戏 [167.36]并以傲慢的态度对待同学们 [170.3]每一次和同学接触 [172.02]都会使他们自己感到不开心 [174.38]因为与同学接触的越多 [176.72]越会使他们觉得自己的地位不稳固 [180.21]这样的儿童永远都不相信自己可以取得真正的成功 [185.09]而且当他们感觉自己处于不稳定的氛围中时 [188.87]很容易表现的惊慌失措 [191.01]他们会被别人加之于自身上的期望所累 [195.19]对会被自己对于自己的期待压得喘不过气 [199.17]这些小孩可以很敏锐的感到家庭赋予他们的各种期望 [204.33]对于每一个给予他们的任务 [206.59]他们都会怀着兴奋和紧张的心情去完成 [209.83]因为他们觉得在家长眼里 [212.34]自己是优于他人的 [214.62]是众人瞩目的杰出人物 [217.04001]他们感受着嘉于自身的期望的重负 [220.34]而且只要环境有利 [222.0]他们将愿意一直负担着这种重负前行 [225.8]如果人类有绝对真理的庇佑 [228.56]可以有幸发现一种使小孩免于受这些难题困扰的完美解决方法和理论 [235.62]那么我们的周围将再也不会存在这些问题儿童 [239.48]但是 [240.35]我们没有这样一个理论 [242.61]我们也不能为儿童安排学习这种理论的理想环境 [247.01]因此很明显 [248.31]这些儿童所背负的急切期望就是一个格外危险的定时炸弹 [254.57]他们所背负的这种过度的雄心 [257.33]将会使他们在面临困难时的感受完全区别于那些没有背负此雄心的小孩的感受 [264.31]我们这里所说的困难 [266.03]是指那些不可避免的困难 [268.37]保护一个小孩儿免受这些困难干扰的希望渺茫 [273.1]部分原因是我们的理论并不适合每一个孩子 [277.12]他还需要进一步发展 [279.04]需要不断的寻求改进 [281.28]还有部分原因可归咎于小孩的自信被他们自己膨胀的野心所击溃 [287.46]他们失去了足够的勇气来面对和克服这些困难 [292.0]那些野心过大的孩子只关心最终的结果 [295.86]因为那是对他们成功的认可 [298.2]如果最终的成功没有得到别人的认可 [301.39]那么他们是不会满足的 [303.67]我们知道 [304.23]对一个孩子来说 [305.75]在许多情况下 [307.29]困难出现时保持心理的平衡 [310.19]远比立即着手克服这些困难更重要 [313.83]一个被迫变得野心过度的小孩并不会了解这些 [318.07]他只觉得没有了别人对自己的仰慕和认可 [321.89]就无法生活下去 [323.75]结果他活在别人的意见之中 [326.49]而且这样的小孩比比皆是 [329.37]我们可以看到 [330.76]没有丢弃心理的平衡感是多么重要 [334.18]这点可以在那些与生俱来带着器官缺陷的儿童案例中得到最好的表现 [340.98]当然 [341.32]这种例子随处可见 [343.34]那些非常习惯用左边行动的孩子比用右边行动的孩子发展的更好 [349.22]这一点很少有人知道 [351.3]在我们惯用右手的文明中 [353.46]一个左撇子孩子要面对很多困难 [356.6]而我们很有必要采取一些措施来发现孩孩子是习惯用右手还是左手 [363.37]有些孩子在写作 [365.17]阅读和画画方面有特殊困难 [368.09]且在使用双手方面显得非常笨重 [371.19]这样的孩子几乎无一例外都是左撇子 [375.03]我们可以用一个简单但不十分确凿的方法来判别一个孩子是习惯用右手还是左撇子 [382.77]这个方法就是让孩子交叉双手 [385.75]左撇子的孩子交叉双手时 [388.13]通常左手大拇指会位于右手大拇指之上 [392.48]我们会惊奇的发现 [394.1]竟然有数量惊人的人 [395.98]他们是天生的左撇子 [398.22]但他们自己却不知道这一事实 [401.08002]当我们研究大量的左撇子儿童的生活史时 [404.7]我们就会发现这样一些事实 [407.18]首先 [407.98]这些孩子通常被视为笨拙的或拙劣的 [411.8]为了理解他们的处境 [413.5]我们只需要设想一下 [415.4]假设我们已经习惯于用右手交通法则 [419.22]而在我们试图穿越左手交通法则的街道时 [422.85]是多么困惑 [424.25]一个左撇子小孩会发现自己所处的情况更加糟糕 [429.07]如果他们全家人都习惯用右手的话 [432.05]他的左撇子不仅干扰了家庭的正常生活 [435.97]也给自己的生活带来了诸多不便 [438.81]当他在学校开始学习写字时 [440.97]他发现自己在这方面处于平均水平以下 [445.01]因为小孩自己和别人都不了解真正的原因 [448.83]因此他受到了责骂 [450.94]收到了糟糕的分数 [452.74]常常受到惩罚 [454.5]小孩无法解释自己与别人的这种差距 [458.12]只能认为自己在这方面的能力比别的小孩弱一些 [462.86]这样他就会感觉被别人藐视和贬损了 [466.76]也会在某些方面感到自卑 [469.28]或者觉得没有能力与别人竞争 [472.34]由于他在家里也会因为笨拙而被家人责骂 [476.04]就更加使他确信自己能力不足 [479.18]孩子自然不会会接受这种失败的结果 [482.27]但也有许多孩子在这样令人沮丧的困难情况下放弃了努力 [487.49]从此一蹶不振 [489.31]他们之所以放弃 [490.83]是因为他们既没有理解自己真正的处境 [494.41]也没有人向他们说明应该如何克服这种困难和问题 [499.45]对于他们来说 [500.83]继续努力奋斗是非常艰难的 [503.81]因此 [504.17]很多人的自迹潦草 [505.81]难以辨认 [506.81]也可归结为同样的原因 [508.79]即他们从从未充分的训练自己的右手 [512.76]这个障碍是可以克服的 [514.84]其中一个有利的证据就是 [516.84]人们发现 [517.5]很多左撇子最终也可以成为一流的艺术家 [521.34]画家和雕刻家等 [523.14]尽管他们是先天的左撇子 [525.48]但是通过强化训练 [527.28]他们已经具备灵活自如的运用双手的能力 [530.9]有一种迷信认为 [532.5]如果左撇子被训练使用右手行动 [535.44]那么他们就会开始口吃 [537.38]说话结巴 [538.5]这种迷信可以用一个事实来解释 [541.73]因为左撇子小孩面对的困难非常之大 [545.31]以至于他们失去了开口说话的勇气 [548.59]这也是为什么在那些受到其他形式的挫折的人当中 [553.37]会有众多的左撇子 [555.31]另一方面 [555.99]我们也可以经常发现 [557.89]那些已经克服了左撇子困难的人 [560.71]在生活中也可以取得很大的成就 [564.03]这种情况在艺术领域中出现的非常频繁 [567.93]无论左撇子这一单一特征所表现的意义是多么微不足道 [573.2]他仍然教会了我们无比重要的东西 [576.62]即 [577.14]除非我们努力培养发展小孩的勇气和毅力到一定程度 [582.5]否则我们就无法判定小孩的能力和潜力 [586.38]如果我们恐吓小孩 [588.16]剥夺了他们对自己未来的美好希望 [591.56]那么小孩或许仍然有能力继续前进 [594.9]但是如果我们增加了小孩的勇气 [598.02]他们可能会取得更多更大的成就