本字幕由AI语音识别技术生成 第八十一集 宋小丹点的第三把火 烧的是 全校教师 第二天下午 利用星期三政治学习的时间 在一楼的阶梯教室 他专门给全体老师 讲了老师的危机 与过去相比 今天的学生们生活的时代 有了翻天覆地的变化 信息时代 电视电台 报纸 刊物 互联网等信息渠道的多样化 使学生 摆脱了以往单单依赖学校 课堂 和教师获取知识的状况 只要愿意 学生可以通过 任意渠道 获取任何自己感兴趣的信息 信息渠道的多样化 知识面的拓宽 不仅使现在的学生变得复杂独立 同时 也给教师们提出了更大的挑战 当学生可以不依靠教师就获得 他感兴趣知识时 学校 拿什么来吸引学生的眼球 当学生从其他渠道 获取的知识 远远超过了教师的知识范畴时 教师怎么完成 传到授业解惑的任务 学生的发展和知识面的拓展 使得学生 敢于向教师质疑 甚至说不时 教师又拿什么 来维持自己的师道尊严 一个简明的震撼人心的开场白 把二百多名教师的心 一下子揪了起来 他们每天忙于工作 忙于教学 没有时间也没有必要 去思考这样一个 深层次的问题 如今 让宋小丹一语道明 教师的危机 真的来了 他们脸上的笑容不见了 他们用寻求的目光 看着宋小丹严肃的面孔 等待着他的下文 面对这样的危机 我们的教师只能有一个字 学 要学会理解 学会引导 学会不停地学习 理解是成功教育的基础 理解谁 当然是理解学生 要读懂学生 教师如果对学生的世界观 人生观价值取向 理想目标等 一无所知 或知之甚少 教育工作就只能是物理看花水中望月了 要了解学生的喜怒哀乐 了解学生的志趣爱好 理解变革的社会 带给学生的多元影响 理解激烈的竞争 带给学生的沉重压力 教育 才能做到 有地放矢 宋小丹说到这儿 忘了忘会场下面 二百多人的会场 鸦雀无声 一些老师在认真地做着记录 一些老师在静静地思考 他又继续讲到 引导是成功教育的关键 说起今天的学生 许多老师禁不住摇头 说他们自我 任性 集体主义精神宽容精神 相对淡漠 但如果换个角度 我们也会发现 今天的学生比昨天的学生 更加独立 更具个性 更具有创造精神 学习是成功教育的保证 信息操作的时代 教师只有不停地学习 才能顺应时代的变化 才能满足学生 越来越广泛的知识需求 谈到学习 我也想这么个问题 我们一个班六十多名 来自不同家庭的学生 他们每天接受的信息量是非常大的 而我们的一位教师 即使每天二十四小时不吃不睡 也不可能涉猎如此浩瀚知识和信息 这样 就有一个教师角色的逐渐转变问题 这个问题我现在还叫不准 也是和大家共同研究和探讨 教师的职责 现在越来越少的 是传递知识 而越来越多的是激励思考 是发现 引脑 是总结 提高 我建议 从现在开始 我们相安医高中的全体教师 都要积极探索到教育改革中去 人人想办法 个个出高招 旧的东西可以打破 要走出一条 有自己特色的 办学路子 宋小丹的话讲完了 没有掌声 没有笑声 有的 是全体教师的深深思考 宋小丹的三把火 真把香阿姨高中点着了 第二天 李振找到了宋小丹 进门开口道 宋校长 马上要期中考试了 我想在班里搞个试验 其中考试 无人监考 宋小丹一听 马上赞成道 这好啊 这是引导学生自我教育的大好机会 但是 无人监考又有一个前提 必须是学生 完全自觉自愿的 如果有一个学生不愿意 他可以不参加无人监考 而且这件事 不应当是你这个班主任 出面来搞 我懂了 李振东高兴的离开 下午 三年一班班长前大手 拿着一份有全班所有学生签名的 要求实行无人监考的申请书 来到了教务处 教务处温主任看了看 连连摇头 考试不用监考这不是胡扯吗高考用监考还出了那么多的雷同卷 要是不用监考 期中考试还不得开锅呀 钱大手说 这件事宋校长知道 他支持我们 一听说宋校长支持 项务处主任顺水推舟地说 既然他知道 就让他批好了 看着教务主任这个态度 钱大手只好拿着申请书 找到了宋校长 宋小丹高兴地接待了他 详细地听了情况 并拿起笔 在申请书上 写下来同意两个大字 钱大手拿着申请书再次找问主任 他反复地看了同意这两个大字 无可奈何地说 既然校长都同意了 我还能说什么呢